Обичаме фотографията. Ние обичаме децата си. Така че, би било логично, че ако успеем да намерим начин да комбинираме фотографията и прекарването на времето с нашите деца, това е голяма печалба, нали? Разбира се, че е. Ако обаче децата ви са нещо като моето, те или вече са стигнали до момент, в който изчезват във въздуха в момента, в който дори усетят камера, излизаща от чанта, или ще стигнат до тази точка достатъчно скоро. И така, как да се насладим на заветното си хоби, без да изоставяме децата си с часове или дни? Ако те са уморени от времето си пред вашата камера, може би е време да им помогнете да ги прехвърлят от тестови субекти и морски свинчета към самите начинаещи фотографи.
СТЪПКА 1 - КЪДЕ ДА СТАРТИРАМ … СЪСТАВ И АВТОМАТИЧЕН РЕЖИМ
Знам - самото споменаване на автоматичния режим ви кара да се свивате. Обикновено бих се съгласил, но е време да го преодолеем (поне за малко). От три години преподавам детски фотографски клас и мога да заявя с абсолютна сигурност, че ако се опитам да преподавам на собствения си син така, както преподавам на учениците си, той най-вероятно никога повече няма да вземе камера. В класната стая започвам всеки семестър с демонстрация. Говорим за триъгълника на експозицията (бленда, скорост на затвора, ISO).
За илюстрация изваждам стар Pentax Spotmatic от 1972 г. и правя нещо, което би било невъзможно с някой от днешните DSLR-ове - отварям го. Свалям обектива. Отварям гърба. Показвам им как затворът остава отворен по-дълго при по-ниски скорости на затвора. Демонстрирам как пръстенът на блендата работи на по-стари обективи. Нека да видят какво става отпред назад. Показвам им как тези концепции работят на практическо, визуално ниво. От експозицията работим по композицията, до осветлението и т.н. Това е логична прогресия и работи. Ефективният подход в класната стая обаче често не е същата рецепта за успех, когато го изпробваме на собствените си деца. Защо?
Защото децата ни просто искат да прекарват време с нас и да правят хубави снимки. Прекарват достатъчно време в училище, за да учат гайки. Ако ще ги накарате (и ще ги запазите) заинтересовани от фотографията, ще трябва да ги научите, без да ги учите.
А?
Научили сте децата си на всякакви неща, без да ги сядате и да правите официален урок от това. Това не е по-различно. Но докато в класната стая започвам с техническото, със сина ми започвам с композицията и оставям техническото да си дойде на мястото по-късно.
Всички знаем, че композицията се състои от поставяне на обекта и други елементи в рамките на рамката. Това, което трябва да запомните обаче, е, че детето ви гледа на света от много по-ниска гледна точка от вас. Така че, започнете, като слезете на тяхното ниво и вижте нещата както ги правят. Отначало може да помогне да оставите големите пушки у дома и да използвате точка и стрелба или дори iPhone. IPhone е невероятен инструмент за композиране. Гледка на живо, която можете да споделите с децата си, ще бъде огромна помощ при насочването им към алтернативни ъгли и ще им помогне да получат това, което виждат с очите си в рамките на рамката.
Тук те ще започнат да се изразяват творчески. Също така ви дава шанс да влезете в главите им и може би дори ще им позволите да ви научат на нещо на две относно творчеството. В някои отношения натискането на бутона на затвора в този момент е почти второстепенно.
СТЪПКА 2 - ПРЕДМЕТИ И МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ
Започнете, като помислите какво ви смущава най-вече при основната фотография и не забравяйте да премахнете колкото се може повече от тези препъни камъни. Колкото повече правите, за да създадете успешна среда за тях, толкова по-големи са шансовете ви за успешно насаждане на любов към фотографията. Стационарните обекти като пейзажи са чудесно място за начало, както и домашните любимци, играчките или дори пукнатините на тротоара.
Докато им помагате да избират относително свободни от стрес теми на тяхното визуално ниво, вие увеличавате шансовете им за успех. Не забравяйте също, че творчеството обикновено не пада твърде далеч от дървото. Освободени от представите ни за креативност за възрастни, вашите деца биха могли да имат някои доста страхотни собствени творчески визии. Бъдете отворени за тези видения и не забравяйте да им дадете шанс да направляват и пътуването.
След като им стане по-удобно да заснемат своята визия в кутия, можете да започнете да въвеждате игри, предизвикателства и лов на чистачи. Имате техния интерес и внимание. Сега го задръжте, като го направите забавно и вълнуващо. Заснемането на теми (например „Линии“, „Червено“, „Врати“, „Отражения“ и др.) Е чудесен начин както да ангажират въображението си, така и да разширят начина, по който виждат света около себе си.
СТЪПКА 3 - МОЖЕМ ЛИ НАЙ-НАКРАЯ ДА РАЗГОВОРИМ ЗА ЕКСПОЗИЦИЯТА СЕГА?
Тъй като децата стават все по-удобни с идеите за композиция и избора на своите теми, те ще бъдат в по-добра позиция да започнат не само да задават въпроси защо техните снимки са твърде светли или твърде тъмни, но и да разберат отговорите. Надяваме се, че вече се чувствате комфортно както със собственото си разбиране, така и с взаимодействието и симбиотичната връзка между трите елемента. За пореден път всичко е добре и добре, но вашето 8-годишно дете ще получи погледа си в очите и ще изгони най-голямата прозявка, която някога сте виждали в момента, в който тя започне да чува неща като „дълбочина на полето, ”„ Спиране надолу ”и снимане„ широко отворено ”. И така, какво правим? Учим го нагледно чрез пример.
Представете си стая с голям единичен прозорец, покрит със завеса. Поздравления - току-що сте влезли в камерата. Прозорецът и завесата се комбинират, за да действат като затвор и бленда. Ако децата ви могат да разгледат идеята просто чрез дискусия, чудесно. Ако не, изберете стая в къщата си и демонстрирайте. Ако отворя завесата само малко, имам по-малка бленда. Ако го отворя по-широко, имам по-голяма бленда. Ако отворя и затворя завесата много бързо, имам по-висока скорост на затвора, а ако я отворя и затворя по-бавно, имам по-голяма и по-ниска скорост на затвора. Демонстрирайте това с различни комбинации, като им покажете как техният избор влияе на това колко светлина влиза в стаята и за колко време.
След като имат дръжка за блендата и скоростта на затвора, можете да добавите ISO към вашата демонстрация с помощта на слънчеви очила. Технически ISO е мярка не на светлината, влизаща във вашия фотоапарат, а на чувствителността на камерата към тази светлина. За целите на тази дискусия, започването със слънчеви очила и свалянето им ще бъде съпоставимо с повишаването на ISO. Светлината, влизаща в стаята, не се е променила, но очевидно става по-ярка с премахването на слънчевите очила.
СТЪПКА 4 - ЗАБАВЛЯВАМ ЛИ СЕ ОЩЕ?
Предполагам, че най-важният ми съвет е да се уверите, че държите всичко това в перспектива. Обичаме децата си първо, а фотографията - второ. „Правите го погрешно“ или всякакви негови варианти са строго забранени. Позволявайте грешки и несъвършенства. Празнувайте и ги прегърнете. Само не забравяйте обаче, че детето ви може да ви чете като книга. В секундата, в която те осъзнаят, че ставате натрапчиви или не се забавлявате, тя свърши. Вие не просто се събудихте една сутрин като добър фотограф. Работил си в него. Ако ги насочвате правилно, децата ви също ще работят по въпроса.
И един ден може дори да направят убийствена, променяща живота снимка и да ви благодаря за това.